Πυρήνας των μαθημάτων Στοιχεία Ψηφιακής Εικόνας είναι, η εννοιολογική προσέγγιση της Φυσικής και Εικονικής πραγματικότητας και ο Καλλιτεχνικός πειραματισμός με αυτές. Στόχος των μαθημάτων είναι η κατανόηση, δημιουργία, επεξεργασία και διαχείριση όλων των τύπων της Ψηφιακής Εικόνας (δισδιάστατα-τρισδιάστατα-κινούμενα γραφικά-βίντεο), καθώς και η οργάνωση Δυναμικών στρατηγικών και Εικαστικών παρεμβάσεων, χρησιμοποιώντας ΟΛΕΣ τις "τρέχουσες" και καθημερινές "εφαρμογές" (Print Media - webTV - Projections -Interactive Installations). "Εικαστικό Video. Απο την "Εφαρμογή" στην "Εκφραση". Σχεδίαση StoryBoard. Βιντεοσκόπηση προκαθορισμένων σκηνών. Ψηφιακή επεξεργασία Video με FinalCut. Ανάλυση Video – Συμβατότητες. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΞΑΜΗΝΟΥ: ΕΙΚΑΣΤΙΚΟ ΒΙΝΤΕΟ: ¨χώρος-όγκος-χρόνος¨. Η εργασία παραδίδεται σε CD (με οδηγίες παρουσίασης του Εργου)". 

Πυρήνας των μαθημάτων Στοιχεία Ψηφιακής Εικόνας είναι, η εννοιολογική προσέγγιση της Φυσικής και Εικονικής πραγματικότητας και ο Καλλιτεχνικός πειραματισμός με αυτές. Στόχος των μαθημάτων είναι η κατανόηση, δημιουργία, επεξεργασία και διαχείριση όλων των τύπων της Ψηφιακής Εικόνας (δισδιάστατα-τρισδιάστατα-κινούμενα γραφικά-βίντεο), καθώς και η οργάνωση Δυναμικών στρατηγικών και Εικαστικών παρεμβάσεων, χρησιμοποιώντας ΟΛΕΣ τις "τρέχουσες" και καθημερινές "εφαρμογές" (Print Media - webTV - Projections -Interactive Installations). "Μηχανικά μέρη ενός υπολογιστή και περιφερειακές συσκευές. Λογισμικό και Λειτουργικά Συστήματα: MacOs - Windows - Linux. Γραμματοσειρές και Διαχείριση Γραμματοσειρών. Ανάλυση εικόνας, χρωματικά συστήματα (RGB και CMYK). Από την σάρωση στην εκτύπωση. Ψηφιακή επεξεργασία Φωτογραφίας. Γραφικά και Είδη Αρχείων Γραφικών. Προγράμματα Διανυσματικής Σχεδίασης (Vector) - εξάσκηση. Προγράμματα Ψηφιακής Εικονογράφησης (Bitmap) - εξάσκηση. Προγράμματα Ηλεκτρονικής Σελιδοποίησης (DTP) - εξάσκηση. ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΕΞΑΜΗΝΟΥ: 1. ΝΤΟΣΙΕ: Ο κάθε φοιτητής και φοιτήτρια, μετά απο επεξεργασία φωτογραφιών των Ζωγραφικών-Γλυπτικών-Χαρακτικών έργων τους, συντάσουν και σελιδοποιούν ένα προσωπικό portofolio. Η εργασία παραδίδεται σε εκτυπωμένη μορφή "Καταλόγου"και σε CD. 2. ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΝΝΟΙΑ ΣΤΗΝ ΕΙΚΟΝΑ: Σχεδίαση Προσωπικού Λογοτύπου και πιθανές "εφαρμογές" αυτής της Εικαστικής Ταυτότητας στον Δημόσιο Χώρο. Εργασία με χρήση προγραμμάτων Διανυσματικής Σχεδίασης και Ψηφιακής Εικονογράφησης. Η εργασία παραδίδεται σε εκτυπωμένη μορφή και σε CD". 

Περιγραφή μαθήματος

Στο θεωρητικό μέρος του μαθήματος δίνονται παραδείγματα από την Ιστορία της Τέχνης, με ιδιαίτερη έμφαση στην σύγχρονη περίοδο και σε έργα τέχνης που αξιοποιούν τα Νέα Μέσα με πειραματικό, διεπιστημονικό και αιρετικό τρόπο με σκοπό την παραγωγή καλλιτεχνικών έργων.  Επίσης, γίνονται παρουσιάσεις καλλιτεχνών, προβολές ντοκιμαντέρ και φωτογραφικού υλικού και πραγματοποιούνται επισκέψεις σε εκθέσεις σε χώρους τέχνης.

Το δημιουργικό-εργαστηριακό μέρος του μαθήματος περιλαμβάνει σειρά ασκήσεων, αυτοτελών είτε ενταγμένων σε ένα ευρύτερο project. Στις ασκήσεις αυτές, οι φοιτητές έχουν την δυνατότητα να δημιουργήσουν μικρά αυτόνομα έργα στα οποία δίνεται ιδιαίτερη σημασία στο στοιχείο του πειραματισμού, της έρευνας και της πρωτοτυποποίησης. Έμφαση δίνεται σε έννοιες και ιδέες τις οποίες η σκέψη και η αντίληψη των φοιτητών  και φοιτητριών μετατρέπουν σε καλλιτεχνικές μορφές και παράγουν ιδιοσυγκρασιακά έργα τέχνης. Παραδίδονται εργαστηριακά μαθήματα με σκοπό την δημιουργική αξιοποίηση και τον συνδυασμό Νέων Μέσων, όπως μικροεπεξεργαστές Arduino, Touch boards, smart materials, interactive video mapping για την παραγωγή καλλιτεχνικού έργου. Παράλληλα με την προσωπική καλλιτεχνική έρευνα πραγματοποιούνται και ομαδικές εργασίες. Οι φοιτητές τις παρουσιάζουν ανά τακτά χρονικά διαστήματα, γίνονται συζητήσεις και διορθώσεις πάνω σε αυτές.

Προτείνεται βιβλιογραφία από τους διδάσκοντες.

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Στόχος του μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών/φοιτητριών με τη δημιουργική και διεπιστημονική αξιοποίηση των Νέων Μέσων, μέσα από τον ελεύθερο πειραματισμό, την έρευνα και τη συνένωση ετερόκλητων στοιχείων στη φιλοσοφία του “High tech, Low tech, No tech” με στόχο την παραγωγή ιδιοσυγκρασιακού καλλιτεχνικού έργου.

Παροτρύνεται η αξιοποίηση των νέων μέσων και των δυνατοτήτων τους μέσα από την επινόηση υβριδικών τρόπων χρήσης και συνδυασμού τους με ερευνητικά στοιχεία άλλων επιστημονικών πεδίων, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα νέες αισθητικές, πλαστικές και επικοινωνιακές δυνατότητες. Δίνεται επίσης έμφαση στην Διαδικτυακή τέχνη (internet art, net art), την ιστορία του διαδικτύου, τις μοναδικές δυνατότητες του ως μέσο για την παραγωγή καλλιτεχνικού έργου μέσα από τους τρόπους λειτουργίας και τους μηχανισμούς του καθώς και τις επιπτώσεις του στην αισθητική, τον πολιτισμό και την κοινωνία. 

Στο πλαίσιο του μαθήματος, οι φοιτητές και οι φοιτήτριες:

 Θα έχουν κατανοήσει τις εκφραστικές δυνατότητες που ανοίγονται με την χρήση νέων Τεχνολογιών στην Τέχνη

• Θα γνωρίσουν σε βάθος το έργο σημαντικών καλλιτεχνών της ιστορίας της τέχνης.
• Θα έχουν μάθει να ολοκληρώνουν ένα καλλιτεχνικό project τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο
• Θα έχουν μάθει να εκπονούν μια έρευνα τόσο σε θεωρητικό όσο και πρακτικό επίπεδο
• Θα έχουν μάθει να αξιοποιούν σύγχρονες διαδραστικές τεχνολογίες και τεχνολογίες physical computing (Arduino, Touchboard)
• Θα έχουν μάθει να παράγουν αυτόνομα διαδραστικά, ηχητικά έργα
• Θα έχουν μάθει να παράγουν αυτόνομα διαδραστικά έργα με ενσωμάτωση τεχνολογιών video mapping.
• Θα διευρύνουν τα ενδιαφέροντα και τις δημιουργικές, επινοητικές τους δυνατότητες
• Θα έχουν μάθει να επεξεργάζονται σύνθετα νοήματα και αφηρημένες έννοιες
• Θα  έχουν αποκτήσει γνώση για την επιμέλεια και το στήσιμο εκθέσεων
• Θα έχουν μάθει να τεκμηριώνουν το καλλιτεχνικό τους έργο

Ζητήματα ψυχολογίας στην εκπαίδευση με έμφαση στη διδακτική της τέχνης.