Το μάθημα εστιάζει σε κομβικές θεωρίες που απασχόλησαν το θέατρο από την αρχαιότητα ως τις μέρες μας. Θα ασχοληθούμε με κείμενα που αποτυπώνουν προβληματισμούς ως προς τη σχέση του θεάτρου με τη διαπολιτισμικότητα, το πολιτικό θέατρο, καθώς το ρόλο του δραματουργού, του ηθοποιού και του σκηνοθέτη στη διαμόρφωση μιας νέας θεατρικής αισθητικής.

Το μάθημα αφορά στις έμφυλες ταυτότητες όπως αυτές επιτελούνται και αναπαράγονται στη σύγχρονη παγκόσμια σκηνή. Θα μελετηθούν θεατρικά κείμενα και παραστάσεις με άξονα θεματικές όπως το φύλο και η σεξουαλικότητα, η αποδόμηση του κανόνα και η επισφαλής αρρενωπότητα υπό το πρίσμα φεμινιστικής και queer θεωρίας. Θα δοθεί ελληνική και ξένη βιβλιογραφία.

Ανάλυση και ερμηνεία του Οιδίποδα Τυράννου του Σοφοκλή και της πρόσληψής του. Ζητήματα ορισμού, περιγραφής και εφαρμογών του τελετουργικού θεάτρου. 

Το ιστορικό πλαίσιο ανάπτυξης του αμερικανικού θεάτρου. Η προϊστορία του, οι κυριότερες φάσεις της εξέλιξής του, οι σημαντικότεροι συγγραφείς του 20ού αιώνα και τα έργα τους (Ευγένιος Ο’ Νηλ, Θόρτον Ουάιλντερ, Τέννεσση Ουίλλιαμς, Άρθουρ Μίλλερ, Έντουαρντ Άλμπι κ.ά.).

Το μάθημα προσεγγίζει τον σύνθετο χαράκτηρα της παράστασης διερευνώντας σειρά ζητημάτων που συνδέονται με τη θεατρική αισθητική, την κατάνοηση της σκηνικής γλώσσας, την κριτική και ερμηνευτική προσέγγιση καθώς και την πρόσληψη μιας παράστασης.

Το μάθημα εστιάζει στο σύγχρονο γερμανικό και γερμανόφωνο θέατρο και μελετάει μια σειρά από σημαντικούς συγγραφείς (Χόρβατ, Ντύρρενματ, Βάις, Χάντκε, Στράους, Μπέρνχαρντ, Μύλλερ κ.ά) που διαμορφώνουν, ο καθένας με το προσωπικό του ύφος και στυλ, το θεατρικό τοπίο της γερμανόφωνης μεταπολεμικής σκηνής. Παράλληλα, στο μάθημα εξετάζεται το κοινωνικο-ιστορικό πλαίσιο και ο ρόλος που αυτό διαδραματίζει στη διαμόρφωση των συνθηκών μέσα στις οποίες αναπτύσσεται ένα κατεξοχήν πολιτικό θέατρο.

Το μάθημα αποσκοπεί στη γνωριμία των φοιτητών/τριών με τη δραματουργία και το θέατρο του Τσέχοφ. Στο πλαίσιο αυτό εξετάζονται τα μεγάλα θέματα που πραγματεύεται το έργο του, αναλύεται το πολιτισμικό και ιδεολογικό υπόβαθρο της δραματουργίας του και προσεγγίζονται ζητήματα σχέσεων, εξουσίας και φύλου, ταυτοτήτων. Προσβλέπει, επίσης, στην εξοικείωση των φοιτητών/τριών με τα ειδικά ζητήματα που παρουσιάζουν τα τσεχοφικά έργα στον σύγχρονο μελετητή και στη σκηνική τους απόδοση.

Διδάσκεται η Γαλλική γλώσσα σε επίπεδο Β1

Στόχος του σεμιναρίου είναι η εξέταση της κοινωνικής επισφάλειας (precarity) ως μοντέλο ανάλυσης θεατρικού κειμένου, παράστασης και κοινωνικών επιτελέσεων. Θα μελετήσουμε θεματικές όπως η ετερότητα, η ευαλωτότητα, η εργασιακή ανασφάλεια και η κλιματική αλλαγή. Προκειμένου να εμβαθύνουμε στις διαφορετικές εκφάνσεις και αναπαραστάσεις της επισφάλειας, θα χρησιμοποιήσουμε διεπιστημονικά θεωρητικά εργαλεία από τις σπουδές επιτέλεσης (performance studies), φεμινιστικές και μετα-αποικιοκρατικές σπουδές, κ.ά. Θα δοθεί ελληνόφωνη και αγγλόφωνη βιβλιογραφία. Το σεμινάριο είναι ανοιχτό αρχικά στην κατεύθυνση δραματολογίας/παραστασιολογίας και μόνο στο καινούριο πρόγραμμα σπουδών.

Θα μελετήσουμε έργα της βρετανικής δραματουργίας από το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα μέχρι το σήμερα. Ιδιαίτερη έμφαση θα δοθεί στην ανάλυση των έργων σε σχέση με τα κοινωνικοπολιτικά και αισθητικά τους πλαίσια ούτως ώστε να κατανοηθούν εις βάθος η αναπαράσταση θεματικών όπως το φύλο, η κοινωνική τάξη, κ.ά. καθώς και οι δραματουργικές φόρμες που χρησιμοποιούνται. Θα δοθεί ελληνόφωνη και αγγλόφωνη βιβλιογραφία.

Βασικά θέματα φωτισμού με προσανατολισμό στις ειδικότητες της σκηνογραφίας και σκηνοθεσίας.

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση: • να εφαρμόζουν στην πράξη ασκήσεις και δράσεις άμεσης εφαρμογής στο σχολείο • να επιλέγουν θεατρικές τεχνικές και τεχνικές δημιουργικής γραφής για τη δημιουργία σχολικών παραστάσεων • να επιλέγουν θεατρικές τεχνικές και τεχνικές δημιουργικής γραφής για τη δημιουργία θεσμοθετημένων σχολικών εορτών • να προσεγγίζουν ζητήματα που θίγονται κατά τη δημιουργική εβδομάδα • να συνδέουν το θέατρο και τη γραφή με άλλες τέχνες (εικαστικά, φωτογραφία, μουσική, κινηματογράφος) • να δημιουργούν τις κατάλληλες δραστηριότητες για την υποστήριξη πολιτιστικών εκδηλώσεων, επισκέψεων (π.χ. μουσεία) και περιπάτων • να μπορούν εναλλακτικά να χειρίζονται ψηφιακές αφηγήσεις και video poetry

Το μάθημα επικεντρώνεται σε διαφορετικές παιδαγωγικές θεωρίες μέσα από το έργο σημαντικών θεωρητικών της παιδαγωγικής και της εκπαίδευσης οι οποίες διαμορφωσαν τις κυρίαρχες μεθοδολογίες στον τομέα του Θεάτρου στην Εκπαίδευση