Απόκτηση βασικών γνώσεων πάνω στις αναπτυξιακές διαδικασίες που είναι υπεύθυνες για την τυπική και την αποκλίνουσα ανάπτυξη. Βασικές γνώσεις σε ό,τι αφορά τα χαρακτηριστικά αναπτυξιακών και ψυχικών διαταραχών της βρεφικής και νηπιακής ηλικίας. Ανίχνευση αποκλίνουσας συμπεριφοράς ή/και ανάπτυξης στη νηπιακή ηλικία και διαχείρισή της στο εκπαιδευτικό πλαίσιο.

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Το μάθημα αποσκοπεί στη φωνητική καλλιέργεια καθώς και στη μουσική εκπαίδευση των φοιτητριών/ών, ώστε να μπορούν να διδάξουν παιδικά τραγούδια σε παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Να βιώσουν τις δημιουργικές προεκτάσεις  που απορρέουν από τα τραγούδια και τα τραγούδια-παραμύθια.

Έμφαση δίνεται στην απόκτηση βασικών μουσικών δεξιοτήτων από τους φοιτητές, όπως το να τραγουδούν με σωστό τόνο, να παίζουν τη μελωδία παιδικών τραγουδιών ή απλές μελωδικές και ρυθμικές συνοδείες (σε μεταλλόφωνα και κρουστά), να μπορούν να χρησιμοποιούν βασικούς μουσικούς όρους και μουσικά σύμβολα (γραφικές, νότες, αξίες κ.ά.). Παράλληλα επιδιώκεται να αποκτήσουν τις ικανότητες  να διδάξουν τα παραπάνω στοιχεία με τις κατάλληλες μεθόδους.

Περιγραφή

Περιεχόμενο:

  1.  Θεωρητικές γνώσεις για το παιδικό τραγούδι και τα στοιχεία του. Μέθοδοι για τη φωνητική αγωγή και τη διδασκαλία του τραγουδιού. Στάδια ανάπτυξης της ικανότητας στο τραγούδι και χαρακτηριστικά της παιδικής φωνής. Βασικές αρχές για την ανάπτυξη της ικανότητας των εκπαιδευτικών στο τραγούδι (προετοιμασία σώματος και φωνής, άρθρωση, προϋποθέσεις για το σωστό και ακριβές τραγούδι,  τόνος, έκταση, τέμπο, μέτρο, έκφραση).
  2. Κριτήρια επιλογής ρεπερτορίου με βάση την καταλληλότητα της  μελωδίας, το στίχο, τη δομή και το θέμα. Μέθοδοι,  πορεία και προεκτάσεις διδασκαλίας τραγουδιού.
  3. Απαραίτητες φωνητικές- μουσικές δεξιότητες των φοιτητριών/ τών,  ώστε να λειτουργούν ως θετικό  πρότυπο  για την εκμάθηση του τραγουδιού από τα παιδιά. Τραγούδι με τόνο, έκταση  φωνής, ανάπτυξη φωνητικών δεξιοτήτων,  χρήση μελωδικού μουσικού οργάνου από φοιτητές/τριες. Εισαγωγή σε τεχνικές ενορχήστρωσης για την παιδική χορωδία και ορχήστρα και ανάπτυξη δεξιοτήτων διεύθυνσης.
  4. Γνώση  ρεπερτορίου παιδικών τραγουδιών. Ατομική και ομαδική απόδοση τραγουδιών με φωνή και όργανα από παρτιτούρες με κατάλληλες μελωδικές και ρυθμικές συνοδείες για παιδική ορχήστρα και χορωδία.
  5. Προετοιμασία και παρουσίαση  μουσικών παραμυθιών, αφηγηματικών τραγουδιών  και  τραγουδοπαραμυθιών. Δίνονται κατευθύνσεις για δημιουργικές και διαθεματικές προεκτάσεις και ειδικότερα  στην αξιοποίηση των τραγουδιών στις μουσικές παραστάσεις στο σχολείο. Διδάσκονται επιλεγμένα τραγούδια – παραμύθια για εφαρμογή με  χορωδία, ορχήστρα και κίνηση ή δραματοποίηση από τα παιδιά  προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.

Στόχος του μαθήματος είναι η ανάπτυξη γνώσεων σε ζητήματα μεθοδολογίας έρευνας και στατιστικής όπως και η ανάπτυξη δεξιοτήτων τεχνογραφίας και εκπαιδευτικής έρευνας. Πιο συγκεκριμένα οι φοιτήτριες και οι φοιτητές θα μάθουν να διαβάζουν, να γράφουν και να αποτιμούν τις επιστημονικές εργασίες. Θα γνωρίσουν, θα κατανοήσουν τις ερευνητικές διαδικασίες, τις ερευνητικές μεθόδους, τα ερευνητικά εργαλεία, και θα είναι σε θέση να διατυπώνουν ερευνητικά ερωτήματα, υποθέσεις, θα σχεδιάζουν ερευνητικά εργαλεία, θα διαχειρίζονται τα ερευνητικά τους δεδομένα θα τα επεξεργάζονται με τη βοήθεια βασικών στατιστικών γνώσεων που θα αποκτήσουν κατά τη διάρκεια του μαθήματος και θα μπορούν να συζητούν τα ευρήματα και τα συμπεράσματά τους.

Η εξέλιξη του επιστημονικού πεδίου των πρώιμων παρεμβάσεων στην βρεφική και νηπιακή ηλικία. Κατανόηση της σύνδεσης μεταξύ εκτίμησης της ανάπτυξης του παιδιού, παρέμβασης και αξιολόγησης της παρέμβασης. Γνώση βασικών μοντέλων πρώιμης παρέμβασης και ανάπτυξη της ικανότητας για συγκριτική θεώρηση αυτών. Κατανόηση των εννοιών: παράγοντες επικινδυνότητας, προστατευτικοί παράγοντες, ψυχική ανθεκτικότητα. Η επίδραση των ατομικών διαφορών και του πολιτισμικού πλαισίου στην πρώιμη παρέμβαση και στα αποτελέσματα αυτής. Ικανότητα παράθεσης παραδειγμάτων πρώιμης παρέμβασης για Αναπτυξιακές και Ψυχικές Διαταραχές της βρεφικής και νηπιακής ηλικίας.