Θα εξεταστούν ο πολύπαθος όρος «ηθογραφία» και η ομώνυμη λογοτεχνική τάση του τέλους του 19ου αιώνα: η καταγωγή τους, η σχέση τους με ευρωπαϊκά ανάλογα, η εμφάνιση, η προσαρμογή και οι μεταμορφώσεις τους στον ελληνικό 19ο αιώνα, οι σχετικές συζητήσεις και διαμάχες από τη δεκαετία του 1890 κ.ε. Η εξέταση θα συνοδεύεται με τη μελέτη κειμένων των κυριότερων αποκαλούμενων ηθογράφων.

 Ανιχνεύεται η γυναικεία φωνή μέσα στα μισογυνικά κείμενα της πρώιμης νεοελληνικής δημώδους λογοτεχνίας/γραμματείας

Θα διαβάσουμε μαζί διάφορα κείμενα του 5ου αιώνα π.Χ. που συνδέονται με το είδος του διθυράμβου και τα παραδείγματα του ίδιου του διθυράμβου και θα συζητήσουμε μαζί. Οι μαθητές θα κάνουν τις δικές τους παρουσιάσεις.

Ο πρώτος λόγος κατά του Κατιλινα θα διαβαστεί, θα μεταφραστεί, θα αναλυθεί και θα συζητηθεί.

Στόχος του παρόντος μαθήματος είναι να διαπιστώσει διασταυρώσεις, μετασχηματισμούς και αναδημιουργίες αρχαιοελληνικών μύθων (για παράδειγμα: ο μύθος της Πασιφάης, της Φιλομήλας και της Πρόκνης, της Αριάδνης, του Ίκαρου κοκ) σε νεοελληνικά λογοτεχνικά κείμενα, κυρίως του 20ού αιώνα, και να προτείνει ερμηνείες που προκρίνουν συνδυασμούς θεωρητικών προτάσεων με ιδεολογικά/ πολιτισμικά συμφραζόμενα.

Το υποχρεωτικό μάθημα της ειδίκευσης Γλωσσολογίας ΓΛΩ395: Θέματα Γλωσσολογίας στοχεύει στη σε βάθος γνώση θεματικών περιοχών της Γλωσσολογίας Προπτυχιακές Σπουδές και περιλαμβάνει εκτενή ύλη (βλ. Βιβλιογραφία, σελ. 14-16) από όλες αυτές τις θεματικές περιοχές της Γλωσσολογίας. Το μάθημα εξετάζεται με δύο εναλλακτικούς τρόπους: (α) με προφορική εξέταση εφ’ όλης της ύλης που αναφέρεται στη Βιβλιογραφία (100%) (β) με γραπτή πτυχιακή εργασία και δημόσια παρουσίασή της (70%) και προφορική εξέταση (30%) στη Βιβλιογραφία που είναι σημειωμένη με αστερίσκο ‘*’. Κάθε φοιτητής/φοιτήτρια μπορεί να επιλέξει ανάμεσα σε αυτούς τους δύο τρόπους εξέτασης.

Παρακολούθηση των κύριων φωνολογικών, μορφοσυντακτικών και λεξιλογικών αλλαγών που υφίσταται η ελληνική κατά την πρώιμη και όψιμη μεσαιωνική περίοδο, με ιδιαίτερη έμφαση στην προφορική / δημώδη γλώσσα, και εξέταση των παραγόντων και προϋποθέσεων που οδήγη­σαν στη διαμόρφωση της νεοελληνικής κοινής.

Εξετάζεται το 'Έπος των ζώων", λογοτεχνικό είδος με μακρά ιστορία.

Οι επιστολές του Πλίνιου θα διαβαστούν, θα μεταφραστούν, θα σχολιαστούν και θα αναλυθούν ιστορικά, αλλά και από την άποψη της λογοτεχνικής κριτικής. Οι μαθητές θα πρέπει επίσης να παρουσιάσουν τη δική τους εργασία.

Πλούταρχος, Βίος Θεμιστοκλέους

Στόχος του μαθήματος είναι η διερεύνηση των θεωριών περί κοινωνικού φύλου και σεξουαλικότητας και των δυνατοτήτων που παρέχουν ως αναλυτικά εργαλεία στις ανθρωπιστικές επιστήμες γενικότερα και στις νεοελληνικές σπουδές ειδικότερα. Στο μάθημα θα παρουσιαστεί η πορεία από τις Γυναικείες Σπουδές της δεκαετίας του 1970 στις σημερινές Σπουδές Φύλου και θα εξεταστούν βασικές εννοιολογικές διακρίσεις (βιολογικό/κοινωνικό φύλο, ταυτότητα/ετερότητα) και κεντρικά θέματα (φύλο και σεξουαλικότητα, φύλο και εξουσία, φύλο και εκπαίδευση/εργασία, φύλο και γλώσσα), ενώ παράλληλα θα παρουσιαστεί συνοπτικά η συμβολή και οι διάφορες προοπτικές που παρέχουν στις Σπουδές Φύλου ορισμένες/-οι σημαντικές/-οί μελετήτριες/-τητές (Judith Butler, Helene Cixous, Michel Foucault, Luce Irigaray, Jacques Lacan). Το δεύτερο μέρος του μαθήματος θα εστιάσει στη νεοελληνική λογοτεχνία και στην πορεία από το στερεότυπο μισογυνισμό της πρώιμης νεοελληνικής περιόδου στην ανατροπή των έμφυλων συμβάσεων σε σύγχρονα νεοελληνικά λογοτεχνικά έργα. Οι φοιτήτριες/-τητές θα έχουν την ευκαιρία να δουν τα κείμενα μέσα από το πρίσμα της θεωρίας και να παρουσιάσουν οι ίδιες/-οι τις παρατηρήσεις τους. 

Θα μελετηθεί το έργο τριών μειζόνων ποιητών της λεγόμενης "Κρητικής λογοτεχνίας της ακμής", του 16ου και 17ου αιώνα: των Γεώργιου Χορτάτση, Βιτσέντζου Κορνάρου και Μαρίνου Τζάνε Μπουνιαλή.

Συμπληρωματικό / ενισχυτικό μάθημα (ασκήσεις, κείμενα) στο υποχρεωτικό μάθημα του 1ου εξαμήνου ΜΕΦ 221 Ιστορία της Μεσαιωνικής Ελληνικής Γραμματείας και Εισαγωγή στη Μεσαιωνική Ελληνική Φιλολογία.