Στόχος του μαθήματος αυτού είναι να προσφέρει στους φοιτητές/τριες την ευκαιρία να εργαστούν μαζί με Αμερικανούς/νίδες συγγραφείς ή καλλιτέχνες/νιδες και να διαβάσουν καθώς και να αναλύσουν μαζί τους ποικιλία λογοτεχνικών κειμένων με σκοπό: Να καλλιεργήσουν τη δική τους δημιουργική σκέψη και συγγραφική ικανότητα Να συνθέσουν τα δικά τους πρωτότυπα ποιήματα, αφηγήματα ή θεατρικούς μονολόγους.  Να εξασκηθούν στην επιμέλεια κειμένων και στη διαδικασία δημοσίευσης των κειμένων αυτών στο διαδικτυακό περιοδικό δημιουργικής γραφής Echoes του Τομέα το οποίο διατίθεται μέσω του American Studies Resource Portal (http://www.asrp.gr) 

The aim of this course is to introduce students to the dual nature of drama as written and performance text and to explore the pluralistic potentials of theatre practice. Theatre is presented as a multi-system which involves a combination of visual and performing arts and the cooperation of various human factors (from writer to director to actor to audience) during the creative process from text to performance. References to theories of drama and the stage will be used to illuminate and complete the definition of the genre. A selection of exemplary dramatic texts will provide the necessary material for critical analysis and writing practice. Assessment: Two essays and a final exam.

Το μάθημα αυτό φέρνει τους φοιτητές/τριες σε επαφή με το λογοτεχνικό είδος του πεζού λόγου και με τα νοήματα και όρους της κριτικής που χρησιμοποιούνται στην ερμηνεία ενός αφηγηματικού κειμένου. Επίσης διδάσκει πώς να δομίσει ο φοιτητής/τρια ένα γραπτό κείμενο ερμηνείας λογοτεχνικών κειμένων. Δοκιμαστικές αναλύσεις διαφόρων μορφών διηγημάτων θα γίνουν στην τάξη με έμφαση στο γεγονός ότι το νόημα δομείται από τον κάθε επιμέρους αναγνώστη. Κριτικές απόψεις σε σχέση με τη θέση του παρατηρητή, την πλοκή, το θέμα, την αλληγορία και το συμβολισμό, καθώς και το ρεαλισμό έναντι στη φαντασία, θα σχολιαστούν μέσα από το πλαίσιο των προσωπικών αναγνώσεων του κάθε διηγήματος. Επιπλέον οι φοιτητές/τριες θα διδαχτούν και θα εξεταστούν στην παρουσίαση μιας γραπτής ερμηνείας πάνω σε ένα λογοτεχνικό κείμενο πεζού λόγου.

Το μάθημα αυτό φέρνει τους φοιτητές/τριες σε επαφή με το λογοτεχνικό είδος του πεζού λόγου και με τα νοήματα και όρους της κριτικής που χρησιμοποιούνται στην ερμηνεία ενός αφηγηματικού κειμένου. Επίσης διδάσκει πώς να δομίσει ο φοιτητής/τρια ένα γραπτό κείμενο ερμηνείας λογοτεχνικών κειμένων. Δοκιμαστικές αναλύσεις διαφόρων μορφών διηγημάτων θα γίνουν στην τάξη με έμφαση στο γεγονός ότι το νόημα δομείται από τον κάθε επιμέρους αναγνώστη. Κριτικές απόψεις σε σχέση με τη θέση του παρατηρητή, την πλοκή, το θέμα, την αλληγορία και το συμβολισμό, καθώς και το ρεαλισμό έναντι στη φαντασία, θα σχολιαστούν μέσα από το πλαίσιο των προσωπικών αναγνώσεων του κάθε διηγήματος. Επιπλέον οι φοιτητές/τριες θα διδαχτούν και θα εξεταστούν στην παρουσίαση μιας γραπτής ερμηνείας πάνω σε ένα λογοτεχνικό κείμενο πεζού λόγου. Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα:

•Εξοικείωση σε μεθόδους αναλυτικής προσέγγισης του διηγήματος.

•Εξοικείωση στη βασική ορολογία που χρησιμοποιείται στην ανάλυση πεζών λογοτεχνικών κειμένων

•Άσκηση για την απόκτηση δεξιοτήτων στην αντιμετώπιση λογοτεχνικών κειμένων σε σχέση με τα κοινωνιο-ιστορικά συμφραζόμενα

•΄Ασκηση στη δόμηση ενός μελετήματος λογοτεχνικής κριτικής, σχεδιάζοντας τη θεματική εστίαση και την υποστήριξή της με παραδείγματα Το Corpus με μια επιλογή μικρών κειμένων. Διανέμεται γενικό πλάνο (outline) και συνιστώμενη βιβλιογραφία. Αξιολόγηση: Δύο εργασίες, ως γραπτή εξέταση μέσα στην τάξη κατά τη διάρκεια του εξαμήνου (20%) και η άλλη ως εργασία γραμμένη στο σπίτι (κατόπιν συνεχούς επίβλεψης και παρακολούθησης από τον διδάσκοντα/σκουσα) (20%), συμμετοχή και έργο στην τάξη (10%), και επιπλέον τελικό γραπτό διαγώνισμα (50%). 

The aim of this course is to introduce students to the art of fiction in ways that will help them understand, discuss, interpret, evaluate, enjoy, and write about it.  We will read short stories and novel excerpts to illustrate questions such as narrative voice, plot, point of view, setting and atmosphere, theme, symbolism, tone, figurative language, audience, social and cultural context. We will also complete exercises in writing critically about fiction and employing the appropriate terms. Upon completion of this course, students should have an enhanced understanding of fiction and they should be able to demonstrate in both oral and written form their own critical interpretation and analysis of fiction. 

Το μάθημα αυτό φέρνει τους φοιτητές/τριες σε επαφή με το λογοτεχνικό είδος του πεζού λόγου και με τα νοήματα και όρους της κριτικής που χρησιμοποιούνται στην ερμηνεία ενός αφηγηματικού κειμένου. Επίσης διδάσκει πώς να δομίσει ο φοιτητής/τρια ένα γραπτό κείμενο ερμηνείας λογοτεχνικών κειμένων. Δοκιμαστικές αναλύσεις διαφόρων μορφών διηγημάτων θα γίνουν στην τάξη με έμφαση στο γεγονός ότι το νόημα δομείται από τον κάθε επιμέρους αναγνώστη. Κριτικές απόψεις σε σχέση με τη θέση του παρατηρητή, την πλοκή, το θέμα, την αλληγορία και το συμβολισμό, καθώς και το ρεαλισμό έναντι στη φαντασία, θα σχολιαστούν μέσα από το πλαίσιο των προσωπικών αναγνώσεων του κάθε διηγήματος. Επιπλέον οι φοιτητές/τριες θα διδαχτούν και θα εξεταστούν στην παρουσίαση μιας γραπτής ερμηνείας πάνω σε ένα λογοτεχνικό κείμενο πεζού λόγου. Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα: •Εξοικείωση σε μεθόδους αναλυτικής προσέγγισης του διηγήματος. •Εξοικείωση στη βασική ορολογία που χρησιμοποιείται στην ανάλυση πεζών λογοτεχνικών κειμένων •Άσκηση για την απόκτηση δεξιοτήτων στην αντιμετώπιση λογοτεχνικών κειμένων σε σχέση με τα κοινωνιο-ιστορικά συμφραζόμενα •΄Ασκηση στη δόμιση ενός μελετήματος λογοτεχνικής κριτικής, σχεδιάζοντας τη θεματική εστίαση και την υποστήριξή της.

Ανάλυση πεζών λογοτεχνικών κειμένων και συγγραφή κριτικών αναλύσεων 

Aims of the course: This course aims to introduce students to the literary genre of poetry and to the main critical vocabulary used in its analysis. Students will get practice on how to approach a poem and how to construct a valid interpretation both in oral and in written form considering critical concepts like the speaker, persona(e), tone, poetic metaphor, rhythm & meter, imagery, typography, etc. Moreover, students will be expected to be familiar with the poems analyzed in class each time and to take active part in class-discussions. Class attendance in this Workshop is mandatory. Expected learning outcomes: •Familiarization of students with basic skills in the close reading of poetry •Familiarization with the basic critical terminology used in the analysis of poetry •Ability to compose an argumentative essay, providing a thesis and relevant textual evidence Recommended Bibliography: Items listed on the Course Outline Distribution of Course Outline with thematic units and exam material Reading material: Course booklet with selected poems and theory available through elearning Distribution of related bibliography: Αvailable on Reserve in the library Assessment methods: Short in-class & take-home activities, one mid-term exam, one take-home essay, and a final exam.

Το εργαστήρι αυτό αποτελεί αφενός εισαγωγή στο λογοτεχνικό είδος της ποίησης, καθώς και στη βασική ορολογία που χρησιμοποιείται για την ανάλυσή της, και αφετέρου στοχεύει στο να αναπτύξει την ικανότητα των φοιτητών/τριών για κριτική γραφή και να ασκήσει τις επιχειρηματολογικές τους δεξιότητες. Οι φοιτητές/τριες που θα το παρακολουθήσουν θα εξασκηθούν στο πως να προσεγγίζουν ένα ποίημα, καθώς επίσης και πως να διατυπώνουν μια προφορική και γραπτή ανάλυση ενός ποιήματος, λαμβάνοντας υπόψη έννοιες όπως o ομιλιτής, ο τόνος της φωνής του, τα πρόσωπα, η ποιητική μεταφορά, ο ρυθμός και το μέτρο, η τυπογραφία του ποιήματος, κλπ. Η παρακολούθηση στο μάθημα αυτό είναι υποχρεωτική και είναι σημαντικό οι φοιτητές/τριες να συμμετέχουν ενεργά στη συζήτηση που γίνεται στο μάθημα. Επιδιωκόμενα μαθησιακά αποτελέσματα: •Εξοικείωση σε βασικές μεθόδους ανάλυσης της ποίησης •Εξοικείωση στη βασική ορολογία που χρησιμοποιείται στην ανάλυση ποιητικών κειμένων •΄Ασκηση της κριτικής σκέψης και συγγραφή επιχειρηματολογικού δοκιμίου. Οι φοιτητές/τριες χρησιμοποιούν corpus με μια επιλογή ποιημάτων. Συνιστώμενη βιβλιογραφία αναγράφεται στο γενικό πλάνο του μαθήματος. Αξιολόγηση: 1) γραπτή εξέταση κατά τη διάρκεια του εξαμήνου 2) εργασία στο σπίτι και 3) τελική γραπτή εξέταση

Eισαγωγή στο λογοτεχνικό είδος της ποίησης (αγγλόφωνης), καθώς και στη βασική ορολογία που χρησιμοποιείται για την ανάλυσή της, και αφετέρου στην ανάπτυξη της ικανότητας των φοιτητών/τριών για κριτική γραφή και άσκηση των επιχειρηματολογικών τους δεξιοτήτων.

This course provides an introduction to the key elements of anglophone poetry. Also it focuses on the development of the student critical and argumentative ability when thinking about and commenting on a poem.

This course will introduce students to cultural and interdisciplinary approaches in Translation Theory. Students will become familiar with such diverse trends in translation studies as translation and gender, postcolonial translation theory, philosophical theories of translation among others. This interdisciplinarity breaks down barriers and reflects the fluidity of imposed boundaries that always prove arbitrary and confining, while it promotes new links between different types of knowledge and technologies. In an increasingly globalised environment, this interaction between disciplines in translation studies shows that this field can bring together approaches from a wide range of language and cultural studies, modifying them for its own use and developing new models specific to its own requirements.