Συλλογική και ατομική μετάφραση κειμένων ισπανόγραφης λογοτεχνίας και αρχές εφαρμοσμένης μεταφρασεολογίας.

Το μάθημα της "μετάφρασης με τη βοήθεια υπολογιστή" αφορά τη χρήση και αξιοποίηση των εργαλείων και προγραμμάτων του υπολογιστή καθώς και όλες τις μορφές ψηφιακών μέσων κατά τη μεταφραστική διαδικασία

Στόχος του συγκεκριμένου μαθήματος είναι η εξοικείωση των φοιτητών με τις βασικές αρχές, τις έννοιες και τα μεθοδολογικά εργαλεία του κλάδου της μορφολογίας ως αναπόσπαστου μέρους της γραμματικής. Τα βασικά θέματα που συζητώνται - αναλύονται στο πλαίσιο των διαλέξεων του μαθήματος είναι τα εξής: Εισαγωγή στον κλάδο της μορφολογίας. Σχέση μορφολογίας με τα άλλα επίπεδα γλωσσικής Ανάλυσης. Βασικές μονάδες και γενικές αρχές της μορφολογικής ανάλυσης. Κατηγορίες και είδη μορφημάτων, αλλόμορφα, μορφολογικές αρχές. Δομή λέξεων και μορφολογική αναπαράσταση. Μορφολογική τυπολογία. Εισαγωγή στις βασικές αρχές μορφολογικών διαδικασιών σχηματισμού λέξεων. 

Το μάθημα πραγματεύεται βασικές παιδαγωγικές έννοιες που χρειάζεται να γνωρίζει ο εκπαιδευτικός για να μπορεί να λειτουργεί αποτελεσματικά στο μάθημά του καθώς επίσης και θεματικές που αφορούν πρακτικά παιδαγωγικά προβλήματα και τρόπους αντιμετώπισής τους που προκύπτουν από διάφορες θεωρίες.

Συγγραφείς και έργα της ισπανικής λογοτεχνίας

Ποίηση και μετάφραση. 'Δεύτερη γραφή'. Η μετάφραση ποίησης ως πρωτότυπο. Το 'ανέφικτο' της μετάφρασης της ποίησης. Αντικείμενο του μαθήματος είναι η μετάφραση ιταλικής ποίησης. η ερμηνευτική προσέγγιση πρωτοτύπων και μεταφράσεων, καθώς και η αναδρομική αξιολόγηση μεταφράσεων.

Στο συγκεκριμένο μάθημα τίθενται προς συζήτηση ζητήματα ορισμών της διγλωσσίας, της πολυγλωσσίας αλλά και γενικότερα ζητήματα που αφορούν την επαφή των γλωσσών στο σχολείο. Γίνεται λόγος για τη σύγχρονη πολυγλωσσική εκπαιδευτική πραγματικότητα τόσο στην Ελλάδα όσο και σε διεθνές επίπεδο και για την αποτελεσματική διαχείρισή της. Τέλος, οι φοιτητές εξοικειώνονται με εκπαιδευτικές εφαρμογές που προάγουν και αξιοποιούν την υπάρχουσα πολυγλωσσία στο σχολείο. 

Το μάθημα αποσκοπεί στην προετοιμασία των μελλοντικών καθηγητών ιταλικής για την παραγωγική λειτουργία τους σε όλες τις φάσεις της εκπαιδευτικής διαδικασίας (προγραμματισμός, υλοποίηση, αξιολόγηση) αλλά και την παιδαγωγική διαχείριση των μαθητών και της τάξης ως συνόλου. 

Το μάθημα εστιάζει στη σχέση προγραμματισμού της μαθησικής διαδικασίας με την αξιολόγηση του αποτελέσματός της. Συγκεκριμένα, εξετάζει τον τρόπο οργάνωσης της μαθησιακής διαδικασίας και τη θέση της αξιολόγησης σε αυτή, τα είδη αξιολόγησης και τις επιδιώξεις τους, τον τρόπο με τον οποίο επιδρά κάθε είδος αξιολόγησης στη μαθησιακή διαδικασία, τα αντικείμενα της αξιολόγησης, τα μοντέλα και τις τεχνικές αξιολόγησης, τα εργαλεία και τον τρόπο επεξεργασίας, ανάλυσης και αξιοποίησης των αποτελεσμάτων της.

Το μάθημα αυτό στοχεύει στην εκπαίδευση μελλοντικών δασκάλων της Ιταλικής στη χρήση σύγχρονης τεχνολογίας στην διδασκαλία της ξένης γλώσσας. Κατά την διάρκεια των μαθημάτων συζητούνται θέματα όπως η ένταξη προγραμμάτων της Microsoft στην γλωσσική διδασκαλία, η αξιολόγηση και αποκωδικοποίηση έτοιμου υλικού από ιστότοπους και οπτικούς δίσκους, η χρησιμοποίηση και ένταξη ηλεκτρονικού μη διδακτικού υλικού για γλωσσική διδασκαλία, η χρήση ηλεκτρονικών λεξικών και corpora στη γλωσσική εκπαίδευση. Παρέχεται πρακτική άσκηση στη δημιουργία ηλεκτρονικών δοκιμασιών με προγράμματα συγγραφής, στη δημιουργία ηλεκτρονικών μαθημάτων καθώς και στην δημιουργία ιστών και ιστότοπων κοινωνικής δικτύωσης/διασύνδεσης (BLOGS, WIKIS, FACEBOOK, κλπ) αλλά και μηχανών σύγχρονης επικοινωνίας με εφαρμογές στη γλωσσική διδασκαλία.

Στο μάθημα αυτό συγκρίνονται θεωρίες μάθησης με μεθόδους διδασκαλίας ξένων γλωσσών.

Με αυτήν την έννοια το μάθημα αποτελεί μία φυσική συνέχεια του μαθήματος ‘εισαγωγή στη διδακτική των γλωσσών’ καθώς συμπληρώνει την συζήτηση στην γνωστική περιοχή της γλωσσικής παιδείας. Έτσι οι φοιτητές θα μπορούν να συνδυάσουν τις γνώσεις που προσφέρονται σε αυτό το μάθημα με αυτές που έχουν αποκτήσει από το εισαγωγικό στη διδακτική των γλωσσών. Παράλληλα εξετάζονται διαφορετικές πτυχές της σύγχρονης τεχνολογίας και η πιθανή τους εμπλοκή σε διαφορετικά επίπεδα των θεωριών που συζητούνται.

Εισαγωγή στη συγκριτική γραμματολογία και μεθοδολογία μέσα από μια θεωρητική πρόσληψη της συγκριτικής γραμματολογίας και μέσα από θεματολογία συγκριτικού χαρακτήρα και περιεχομένου (λογοτεχνία και μύθος, θεωρία των λογοτεχνικών ειδών, λογοτεχνία και τέχνες, διαπολιτισμικότητα, διακειμενικότητα κ.λπ).

Στόχος του μαθήματος είναι να αποκτήσουν οι φοιτητές γνώσεις πάνω στην ιστορία της ιταλικής λογοτεχνίας, τα κυριότερα λογοτεχνικά ρεύματα και τους σημαντικότερους ιταλούς συγγραφείς.

Το μάθημα αυτό αποτελεί εισαγωγή στο επίπεδο της συντακτικής ανάλυσης της γλώσσας με έμφαση στη συντακτική ανάλυση της ελληνικής και της ιταλικής γλώσσας. Πραγματεύεται τον τρόπο με τον οποίο δομούνται και αναλύονται οι φράσεις και οι προτάσεις μιας φυσικής γλώσσας και τη μεθοδολογία ανάλυσης βασικών συντακτικών φαινομένων. Βασικό "εργαλείο" περιγραφής αποτελεί η Θεωρία των Αρχών και Παραμέτρων μέσα στο πρότυπο της γενετικής θεωρίας, καθώς και οι σύγχρονες εξελίξεις του. Θέματα εξέτασης αποτελούν τα εξής: η γραμματική της φραστικής δομής, η σύνταξη του Χ΄ (Χ τονούμενου, οι μετασχηματιστικοί κανόνες, τα τεστ γραμματικότητας, παράμετροι που επηρεάζουν τη σειρά των όρων της πρότασης, η θεωρία κυβέρνησης και αναφορικής δέσμευσης και οι υποθεωρίες από τις οποίες αποτελείται.