Σύντομη περιγραφή μαθήματος: Το μάθημα αυτό πραγματεύεται τις διαφορετικές νομικές, ιστορικές, κοινωνικοπολιτικές και πολιτισμικές διαστάσεις του Δικαίου των Μέσων Επικοινωνίας. Οι φοιτητές θα γνωρίσουν την εξέλιξη του νομικού πλαισίου γύρω από τα Μέσα Επικοινωνίας στην Ελλάδα αλλά και διεθνώς, μέσα από το πρίσμα των κοινωνικοπολιτικών και ιστορικών συγκυριών που οδήγησαν σε αυτό. Παράλληλα θα μελετήσουν και τις πολιτισμικές ιδιαιτερότητες που οριοθετούν το εκάστοτε νομικό πλαίσιο. Μέσα από αυτή την προσέγγιση θα εξοικειωθούν με! το να αναγνωρίζουν και να επεξηγούν τον πολυπρισματικό χαρακτήρα της ύπαρξης νομικού πλαισίου για τα Μέσα Επικοινωνίας.

Το μάθημα αυτό είναι μια κριτική εισαγωγή στη νεότερη ευρωπαϊκή ιστορία από την εποχή της γαλλικής Επανάστασης (1789) μέχρι και το τέλος του Β' Παγκοσμίου Πολέμου.

Στην εποχή της κυριαρχίας των συστηματικών ψευδών ειδήσεων (fake news), της infoganda και της διαπλοκής, η ‘Ερευνητική Δημοσιογραφία’ (‘ΕΔ’) αποτελεί το κύριο εναλλακτικό υπόδειγμα επαγγελματισμού με συνέπεια και προσήλωση στην αποστολή και τις αρχές της δημοσιογραφίας. Ορθώνεται ως το αντίπαλο δέος επαγγελματικής πρακτικής, που επιδιώκει να διασφαλίζει διαφάνεια στις κάθε λογής σχέσεις εξουσίας και να αποκαλύπτει κρίσιμες πτυχές συσκότισης και ‘κήρυξης σε αφάνεια’ σημαντικών δολοπλοκιών από τα εμπορικά ΜΜΕ, αλλά και κοινωνικών αιτημάτων και εκδηλώσεων. Είναι το κρισιμότερο ‘εργαλείο’ κατά της διάχυτης παραπληροφόρησης. Καθώς οι κοινωνικο-οικονομικομικές ανισότητες διευρύνονται παγκοσμίως και οξύνονται ραγδαία , και καθώς οι πολιτείες αντιμετωπίζουν σοβαρά και δυσοίωνα αδιέξοδα, η ‘ΕΔ’ έρχεται ως αρρωγός και προσηλώνεται στην ιδρυτική αποστολή της δημοσιογραφίας: στον έλεγχο των κάθε λογής εξουσιών. Από συστάσεώς τους η δημοκρατία και η δημοσιογραφία υπήρξαν σύμφυτες και συμβιωτικές διαδικασίες. Σήμερα, η μαχητική ‘ΕΔ’ συνιστά ζωτική λειτουργία για την επιβίωση της δημοκρατίας. Η επαγγελματική αυτή εκδοχή αναδύθηκε και διακρίθηκε ιδιαίτερα στη νέα χιλιετία. Ως προς το αποδιδόμενο έργο της, η ειδοποιός διαφορά έγκειται, κυρίως, στην διαλεύκανση μείζονων διασυνοριακών σκανδάλων οικονομικής και πολιτικής διαπλοκής υπερκρατικής κλίμακας. Το μάθημα αντιδιαστέλει τα ασκούμενα είδη δημοσιογραφίας και εισάγει στη ‘φιλοσοφία’,  τις αρχές και το ήθος της κριτικής ‘ερευνητικής δημοσιογραφίας’. Ερμηνεύει τα αίτια της σύγχρονης έξαρσής της, αναδεικνύοντας με συγκεκριμένα παραδείγματα τη συμβολή της σε κρίσιμα διαφιλονικούμενα ζητήματα και σκάνδαλα της εποχής μας. Το μάθημα εστιάζει επίσης στις λειτουργικές προϋποθέσεις τελέσφορης άσκησης της ερευνητικής δημοσιογραφίας, όπως είναι η ανάγκη συλλογικής, δημόσιας, μη-κερδοσκοπικής χρηματοδότησής της και ο μαχητικός της χαρακτήρας. Αναλύει τα κύρια είδη περιεχομένων, όπως η ανίχνευση συγκαλυμμένων παρανομιών δημόσιων προσώπων. Δίδεται έμφαση στο παγκοσμιοποιημένο πλαίσιο πολυπλόκαμων αλληλεξαρτήσεων και στις αδιαφανείς δομές εξουσίας που προκύπτουν τοπικά και παγκόσμια. Οι πρακτικές της ‘ΕΔ’ υποστυλώνουν καίρια τις δημοκρατικές αρχές της: διαφάνειας, εκδημοκρατισμού, ισοπολιτείας. Βάσει παραδειγμάτων και ασκήσεων οι φοιτητές μαθαίνουν πώς ασκείται η ερευνητική δημοσιογραφία και γιατί προϋποθέτει μέθοδο, επαγγελματικό σθένος, αλλά και κρίσιμα θεσμικά υποστηρικτά μέτρα για την αντιμετώπιση συγκρουσιακών ζητημάτων διαφθοράς και τεκμηρίωση της αλήθειας υπέρ του δημοσίου συμφέροντος.

2021-SYLLABUS-ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ.pdf2021-SYLLABUS-ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑ.pdf2021-ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΜΣ ΕΡΕΥΔΗΜ-2021.doc2021-ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΜΣ ΕΡΕΥΔΗΜ-2021.doc2η ΔΙΑΛΕΞΗ -ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (ΕΔ).ppt2η ΔΙΑΛΕΞΗ -ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ (ΕΔ).ppt

Το μάθημα αφορά την αξιοποίηση των θεωρητικών και αναλυτικών εργαλείων της σημειωτικής στη μελέτη των σύγχρονων μορφών και ειδών οπτικής επικοινωνίας. Καλύπτοντας μια ποικιλία χρήσεων ειδικά της στατικής εικόνας – στους τομείς της πληροφόρησης, της διαφήμισης, της εταιρικής και πολιτικής επικοινωνίας – αλλά και υλικών εκδοχών της – αφίσα, εξώφυλλα, λογότυπα, ιστοσελίδες - το μάθημα εστιάζεται στην ανάλυση της μορφολογίας, σύνθεσης και νοηματικής οργάνωσής της, ως προϋπόθεσης για την κατανόηση των πολιτισμικών και ιδεολογικών διαστάσεων/λειτουργιών της.

Στόχος του μαθήματος είναι να εξοικειώσει τους μελλοντικούς δημοσιογράφους με τα καινοτόμα χαρακτηριστικά των μέσων που προκύπτουν από τη σύγκλιση με τον  σημασιολογικό ιστό (Web 3.0) και να ενθαρρύνει, μέσω πρακτικών ασκήσεων, την παραγωγή δημοσιογραφικού περιεχομένου στις διαδικτυακές πλατφόρμες.

Τα μαθήματα διεξάγονται με τεχνικές μη-τυπικής μάθησης και είναι τόσο θεωρητικά (8) όσο και εργαστηριακά (4). 

Οι φοιτητές/τριες χωρίζονται σε μικρές ομάδες, αναλαμβάνουν ένα πρότζεκτ και καλούνται να δημιουργούν περιεχόμενο σε YouTube, Spotify, Instagram, Facebook, Twitter & TikTok κατά τη διάρκεια των εργαστηριακών μαθημάτων. Η παρουσία στα εργαστηριακά μαθήματα πριμοδοτείται με το 40% του τελικού βαθμού.

Στο τέλος του εξαμήνου παρουσιάζουν ομαδική εργασία που αναλογεί στο 60% του τελικού βαθμού. 

Οι φοιτητές/τριες που θα δώσουν εξετάσεις τον Σεπτέμβρη θα εξεταστούν με μια εργασία που θα βαθμολογηθεί με άριστα το 60% του βαθμού (6)

Στοιχεία Επικοινωνίας: Ποδάρα Άννα, Email: apodara@jour.auth.gr

Το αντικείμενο του μαθήματος είναι οι νέες μορφές της δημοσιογραφίας και γενικότερα η σχέση των νέων τεχνολογιών με τη δημοσιογραφία. Ξεκινώντας από θεωρητικές προσεγγίσεις, εξετάζει τους τρόπους με τους οποίους οι σύγχρονες, τεχνολογικά ανεπτυγμένες, κοινωνίες έχουν αλλάξει και τις επιπτώσεις αυτών των αλλαγών στον τομέα των ΜΜΕ και της επικοινωνίας. Πιο συγκεκριμένα αναφέρεται στο διαδίκτυο, και στις εξελίξεις με τις οποίες συνδέεται (πολιτικές, κοινωνικές, πολιτισμικές και οικονομικές). Στο νέο τύπο δημοσιογράφου και δημοσιογραφικής πρακτικής. Στις νέες μορφές που παίρνει το ψηφιακό μήνυμα. Στο κοινό/χρήστες του νέου μέσου. Στους τρόπους με τους οποίους μεταβάλλεται ο δημοσιογραφικός δεοντολογικός κώδικας. Στις ερευνητικές κατευθύνσεις στον τομέα της ψηφιακής δημοσιογραφίας. Και τέλος, στις νέες εξελίξεις στο χώρο και τις επιπτώσεις στις πρακτικές της δημοσιογραφίας.

Το αντικείμενο του μαθήματος είναι οι νέες μορφές της δημοσιογραφίας και γενικότερα η σχέση των νέων τεχνολογιών με τη δημοσιογραφία. Ξεκινώντας από θεωρητικές προσεγγίσεις, εξετάζει τους τρόπους με τους οποίους οι σύγχρονες, τεχνολογικά ανεπτυγμένες, κοινωνίες έχουν αλλάξει και τις επιπτώσεις αυτών των αλλαγών στον τομέα των ΜΜΕ και της επικοινωνίας. Πιο συγκεκριμένα αναφέρεται στο διαδίκτυο, και στις εξελίξεις με τις οποίες συνδέεται (πολιτικές, κοινωνικές, πολιτισμικές και οικονομικές). Στο νέο τύπο δημοσιογράφου και δημοσιογραφικής πρακτικής. Στις νέες μορφές που παίρνει το ψηφιακό μήνυμα. Στο κοινό/χρήστες του νέου μέσου. Στους τρόπους με τους οποίους μεταβάλλεται ο δημοσιογραφικός δεοντολογικός κώδικας. Στις ερευνητικές κατευθύνσεις στον τομέα της ψηφιακής δημοσιογραφίας. Και τέλος, στις νέες εξελίξεις στο χώρο και τις επιπτώσεις στις πρακτικές της δημοσιογραφίας.

Το μάθημα εξετάζει συγκεκριμένες επιστημονικές θεωρίες και μοντέλα ως συστηματικές διαδικασίες μέσω των οποίων οι επιστήμονες θέτουν ερωτήματα και προάγουν την επιστημονική γνώση για τις λειτουργίες των μέσων επικοινωνίας, αλλά και τις επιρροές τους σε διαφορετικές κατηγορίες κοινού. Παράλληλα, οι χρήστες των μέσων εξετάζονται ως ενεργοί παράγοντες που αλληλεπιδρούν μεταξύ τους, αλλά και με άλλες οντότητες σε υβριδικά περιβάλλοντα ψηφιακής διαμεσολάβησης, αναπτύσσοντας πολλαπλούς ρόλους και ικανοποιώντας διάφορες ανάγκες τους. Η επιστήμη για την επικοινωνία αναπτύχθηκε ραγδαία στη διάρκεια του εικοστού αιώνα, υιοθετώντας ποικίλες μεθόδους και τεχνικές κοινωνικής έρευνας, με στόχο την κατανόηση κοινωνικών επιρροών, πρακτικών, χρήσεων και αλληλεπιδράσεων που συνδέονται με το ευρύτερο πλαίσιο συγκρότησης των σύγχρονων κοινωνιών, το οποίο και καθορίζει τις χρήσεις και τις λειτουργίες των διάφορων τεχνολογιών, είτε χαρακτηρίζονται ως νέες, είτε όχι.

Το μάθημα εστιάζει στη δυναμική εξέλιξη της δημοσιογραφίας μέσα από τις δυνατότητες και τις προοπτικές των μέσων κοινωνικής δικτύωσης. Τα κοινωνικά μέσα και δίκτυα αναδεικνύονται ολοένα και πιο απαραίτητα εργαλεία για τους σύγχρονους δημοσιογράφους. Σκοπός του μαθήματος είναι να εξοπλίσει τους/τις φοιτητές/ήτριες με τα απαραίτητα εργαλεία και τις γνώσεις για να αξιοποιήσουν όσο το δυνατό περισσότερο το ραγδαία εξελισσόμενο πεδίο.

Το παρόν μάθημα εστιάζει στο πεδίο της βελτιστοποίησης περιεχομένου για τις μηχανές αναζήτησης (Search Engine Optimization - SEO) και τη σχέση με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης καθώς επίσης και στην αξιοποίηση εργαλείων για τον έλεγχο και ανάλυση της διαδικτυακής επισκεψιμότητας (Web analytics). Οι συγκεκριμένοι θεματικοί άξονες θα εξεταστούν υπό το πρίσμα της επίδρασης και της σημασίας τους για τα ΜΜΕ, το δημοσιογραφικό επάγγελμα και τις πρακτικές του και γενικότερα την επικοινωνία. Συνοπτικά, σκοπός του συγκεκριμένου μαθήματος είναι οι φοιτητές να αποκτήσουν βασικές γνώσεις και δεξιότητες που σχετίζονται με τη δημιουργία και βελτιστοποίηση διαδικτυακού περιεχομένου και αφετέρου να γνωρίσουν νέα τεχνολογικά εργαλεία και υπηρεσίες που σχετίζονται με το περιεχόμενο των διαδικτυακών ΜΜΕ.

Παρουσιάζονται και αναλύονται οι διαφορετικές προσεγγίσεις των κλάδων του πολιτισμού και της δημιουργικότητας και οι σχετικές έρευνες, οι ιδιαιτερότητες των αγαθών και υπηρεσιών που παράγουν και θέτουν σε κυκλοφορία οι κλάδοι αυτοί, οι κοινωνικές κατηγορίες που εμπλέκονται στην παραγωγή συμβολικών αγαθών και οι θεσμικές, αλλά και πολιτικές διαστάσεις του σύγχρονου συστήματος για την παραγωγή πολιτισμού.

Στόχος του μαθήματος είναι να εξοικειώσει τους φοιτητές/ήτριες με το τοπίο των αγγλόφωνων έντυπων και ηλεκτρονικών Μ.Μ.Ε. Μέσω της ανάλυσης κειμένων και οπτικοακουστικού υλικού που προέρχονται από είδη του έντυπου και ηλεκτρονικού δημοσιογραφικού λόγου (ειδήσεις, σχολιογραφία, τηλεοπτικό ρεπορτάζ, συνέντευξη) αναπτύσσονται δεξιότητες του προφορικού και γραπτού λόγου. Έμφαση δίνεται στη δομή των κειμένων, στην ανάπτυξη ειδικού, γενικού και ακαδημαϊκού λεξιλογίου, στις λειτουργικές ποικιλίες και στα υφολογικά στοιχεία που χαρακτηρίζουν το δημοσιογραφικό λόγο. Οι φοιτητές και φοιτήτριες ασκούνται στη συγγραφή βασικών δημοσιογραφικών κειμένων. 

Στόχος του μαθήματος είναι να εξοικειώσει τους φοιτητές/ήτριες με τις δεξιότητες και στρατηγικές που απαιτούνται για την αποτελεσματική μάθηση και χρήση της Αγγλικής γλώσσας στο χώρο της δημοσιογραφίας και των μέσων επικοινωνίας. Μέσω της εξέτασης κειμένων και οπτικοακουστικού υλικού που προέρχονται από είδη του έντυπου και ηλεκτρονικού δημοσιογραφικού λόγου (ειδήσεις, σχολιογραφία, τηλεοπτικό ρεπορτάζ, συνέντευξη) αναπτύσσονται δεξιότητες του προφορικού και γραπτού λόγου. Έμφαση δίνεται στη δομή, στην ανάπτυξη ειδικού, γενικού και ακαδημαϊκού λεξιλογίου, στις λειτουργικές ποικιλίες και στα υφολογικά στοιχεία που χαρακτηρίζουν το δημοσιογραφικό λόγο.

Στόχος του μαθήματος είναι να δώσει τη δυνατότητα στους φοιτητές και φοιτήτριες να εφαρμόσουν στην πράξη τις γνώσεις που απέκτησαν κατά την παρακολούθηση του μαθήματος "Αθλητική Δημοσιογραφία" του χειμερινού εξαμήνου καθώς και ν΄ αναπτύξουν τις δεξιότητες που απαιτούνται για την ολοκληρωμένη και σε βάθος κάλυψη των αθλητικών γεγονότων στα διάφορα ΜΜΕ. Πιο αναλυτικά, οι συμμετέχοντες θα εκπαιδευτούν στις διαδικασίες της καθημερινής αθλητικής ειδησεογραφίας, στην κάλυψη αθλητικών γεγονότων μέσω της παρακολούθησης αθλητικών συναντήσεων και της συγγραφής αθλητικών ρεπορτάζ, σχολίων και άρθρων. Το υλικό αυτό θα αναρτάται σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες. Επιπλέον, θα μάθουν πώς να προετοιμάζουν το απαραίτητο υλικό για την παραγωγή ραδιοφωνικών και τηλεοπτικών εκπομπών και πώς να τις παρουσιάζουν σε πραγματικές συνθήκες. Έμφαση θα δοθεί στην κάλυψη τόσο ομαδικών όσο και ατομικών αθλημάτων, διαδεδομένων και μη. Σημαντικός στόχος του μαθήματος είναι η καλλιέργεια της ικανότητας των φοιτητών για ερευνητική δημοσιογραφία στο χώρο του αθλητισμού. Η πρακτική σε συνθήκες εργασίας, είναι βασική επιδίωξη του μαθήματος.