Διδακτική της Τέχνης με έμφαση στην πρακτική άσκηση φοιτητριών/των μέσα από συνεργασία με σχολεία, φορείς και παιδαγωγικά προγράμματα. Θέματα οργάνωσης μαθήματος, παιδαγωγικών στόχων και διδακτικής μεθοδολογίας.

Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει την παρουσίαση - μέσω προβολών και διαλέξεων - καλλιτεχνικών μορφών έκφρασης όπως έργα βίντεο-τέχνης και νέων ψηφιακών μορφών τέχνης (new media art), καλλιτεχνικού και πειραματικού κινηματογράφου αλλά και ντοκιμαντέρ, προσανατολισμένη σε ένα διάλογο μεταξύ τους, σε επίπεδο φόρμας, δομής, περιεχομένου, διαδικασιών παραγωγής και πολιτιστικής παράδοσης.

Το εργαστηριακό μέρος περιλαμβάνει εκμάθηση, μέσω ασκήσεων, επιλεγμένων λογισμικών, επαγγελματικών προδιαγραφών, για προχωρημένες τεχνικές επεξεργασίας συνθετικής κινούμενης εικόνας (compositing) μέσα από τις οποίες εικόνες από διαφορετικές πηγές συνθέτοντας σε ένα ενιαίο, φαινομενικά ολοκληρωμένο και αδιάσπαστο σύνολο,  καθώς και τεχνικές λήψεις απαραίτητες για την παραγωγή του κατάλληλου υλικού.

Δίνεται έμφαση στην συνεργατική παραγωγή καλλιτεχνικού έργου.

Οι φοιτητές παρουσιάζουν εργασίες ανά τακτά χρονικά διαστήματα και γίνονται συζητήσεις πάνω σε αυτές.

Το θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει δυο εκπαιδευτικές ενότητες: Την παρουσίαση -μέσω προβολών και διαλέξεων- καλλιτεχνικών μορφών έκφρασης όπως έργα βίντεο-τέχνης και νέων ψηφιακών μορφών τέχνης (new media art), καλλιτεχνικού και πειραματικού κινηματογράφου αλλά και ντοκιμαντέρ προσανατολισμένη σε ένα διάλογο μεταξύ τους, σε επίπεδο φόρμας, δομής, περιεχομένου, διαδικασιών παραγωγής και πολιτιστικής παράδοσης. Το εργαστηριακό μέρος περιλαμβάνει εκμάθηση, μέσω ασκήσεων, επιλεγμένων λογισμικών, επαγγελματικών προδιαγραφών, για προχωρημένες τεχνικές επεξεργασίας συνθετικής κινούμενης εικόνας (compositing) όπως το Matchmoving (σύνθεση πραγματικών εικόνων video με εικόνες γραφικών), μέσα από τις οποίες εικόνες από διαφορετικές πηγές, συνθέτοντας σε ένα ενιαίο φαινομενικά ολοκληρωμένο και αδιάσπαστο σύνολο, καθώς και τεχνικές λήψεις απαραίτητες για την παραγωγή του κατάλληλου υλικού.

Πρόκειται για μια προσέγγιση της οπτικής και αισθητικής αντίληψης του σύγχρονου έργου τέχνης με φαινομενολογικά χαρακτηριστικά. Πως προσλαμβάνουμε ένα έργο μέσα από το σύνολο των αντιληπτικών μας δεδομένων και ποιο είναι το όριο της αντίληψης μας. Πως εμπλέκεται σε αυτή το ασυνείδητό μας και πως προκύπει η ερμηνεία του έργου τέχνης ; Το μάθημα διεξάγεται ως μια διαλεκτική ανάμεσα στη θεωρια και την εμπειρία. Για το λόγο αυτό υπάρχουν συχνές επισκέψεις σε μουσεία και χώρους τέχνης εντός των οποίων διεξάγεται το μάθημα.

Χρώμα: Θεωρία και εμπειρία. Σε ειδικό σεμινάριο το εργαστήριο προτείνει μια πρακτική και θεωρητική έρευνα σχετικά με τον τρόπο που βιώνουμε το χρώμα στον κόσμο και στη δουλειά μας. Οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να μελετήσουν μια σειρά προσεγγίσεων στο χρώμα, όπως είναι : η “οπτική” και η "απτική" αντίληψη του χρώματος, συμβολικές / πνευματικές θεωρίες χρώματος, καθώς και ευρύτερα γνωστές θεωρίες "του οπτικού χρώματος". Στο στούντιο, θα αφιερώσουν χρόνο σε μια σειρά ασκήσεων που θα διασαφηνίζουν τις εκφραστικές, συμβολικές, επιστημονικές και πολιτιστικές πτυχές της αντίληψης του χρώματος χρησιμοποιώντας κυρίως χαρτί ,καμβά ακρυλική χρωστική ουσία αλλά και τεχνητό φως. Διαλέξεις, εκδρομές επί του πεδίου και προσκεκλημένοι ομιλητές θα διευρύνουν τη συζήτηση για το χρώμα. Εισαγωγή στη Ζωγραφική I-II. Σεμινάρια Αυτό το σεμινάριο εισάγει τους φοιτητές στα θεμελιώδη στοιχεία της ζωγραφικής (ως ειδικής πλέον "γλώσσας" και των συναφών μεθοδολογιών της ), καθώς και να μαθαίνουν πώς να ξεκινήσουν και να αναπτύξουν μια εξατομικευμένη έρευνα σχετικά με το θέμα των εργασιών (προτζεκτ) που επιλέγουν αλλά και το νόημα που θέλουν να επενδύσουν στις εργασίες τους. Αυτό το μάθημα -σεμινάριο δίνει έμφαση στις ομαδικές κριτικές και τη συζήτηση.

5o Εργαστήριο Ζωγραφικής-Φροντιστηριακό μάθημα εκμάθησης προγραμμάτων ψηφιακής εικόνας που εντάσσεται στο μάθημα Ζωγραφική 1.

Στον εκπαιδευόμενο παρέχεται σε σεμιναριακό επίπεδο η τεχνογνωσία ώστε στο τέλος του εξαμήνου να είναι καταρτισμένος στην διερεύνηση εικαστικών αναζητήσεων, σε ό,τι αφορά τα υλικά ζωγραφικής (υδατοχρώμματα, ελαιοχρώματα ή μεικτών τεχνικών). Επίσης του παρέχεται η δυνατότητα σχολιασμού των ασκήσεων ώστε να αποκτήσει την ικανότητα παραγωγής πειραματικών εικαστικών προτάσεων.

5o Εργαστήριο Ζωγραφικής-Φροντιστηριακό μάθημα εκμάθησης προγραμμάτων ψηφιακής εικόνας που εντάσσεται στο μάθημα Ζωγραφική 2.

Ασκήσεις σχεδίου από φυσικό πρότυπο (γυμνό μοντέλο) με διάφορα υλικά (κάρβουνο, μελάνι, ακρυλικά, μολύβι κ.τ.λ.) ασκήσεις χρώματος από φυσικό πρότυπο, διευρυμένη έννοια του σχεδίου, ασκήσεις χρώματος από φυσικό πρότυπο, ειδικές ασκήσεις των τριών βασικών χρωμάτων και του γκρίζου, ασκήσεις με σινική μελάνη, ακουαρέλα γραφίτες. Το σχέδιο και η σύνθεση είναι μια διαρκής αναζήτηση από τους σπουδαστές. Εννοιολογική προσέγγιση μέσω φωτογραφίας από αστικό κοινωνικό περιβάλλον (Θεσσαλονίκη) και ασκήσεις γνωριμίας υλικών, προσέγγιση θεμάτων από την ιστορία της τέχνης

Στον εκπαιδευόμενο παρέχεται σε σεμιναριακό επίπεδο η τεχνογνωσία ώστε στο τέλος του εξαμήνου να είναι καταρτισμένος στην διερεύνηση εικαστικών αναζητήσεων, σε ό,τι αφορά τα υλικά ζωγραφικής (υδατοχρώμματα, ελαιοχρώματα ή μεικτών τεχνικών). Επίσης του παρέχεται η δυνατότητα σχολιασμού των ασκήσεων ώστε να αποκτήσει την ικανότητα παραγωγής πειραματικών εικαστικών προτάσεων.

5o Εργαστήριο Ζωγραφικής-Φροντιστηριακό μάθημα εκμάθησης προγραμμάτων ψηφιακής εικόνας που εντάσσεται στο μάθημα Ζωγραφική 3.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή ανάλυσης των αντικειμένων του επειδή αποτελεί δυναμική εργασία εν προόδω του διετούς προγράμματος. Εστιάζει στην σχέση διαμεσολαβημένων "γεγονότων τέχνης" και κριτικής γραφής. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος , αλλά όχι αργότερα από την αρχή του χειμερινού εξαμήνου του 2ου έτους, οι μαθητές συναντώνται με τον Διευθυντή του Εργαστήριου (και τους διδάσκοντες του εργαστηρίου) για το σχεδιασμό του υπόλοιπου προγράμματος που τους αφορά το επόμενο έτος.

Ασκήσεις σχεδίου από φυσικό πρότυπο (γυμνό μοντέλο) με διάφορα υλικά (κάρβουνο, μελάνι, ακρυλικά, μολύβι κ.τ.λ.) ασκήσεις χρώματος από φυσικό πρότυπο, διευρυμένη έννοια του σχεδίου, ασκήσεις χρώματος από φυσικό πρότυπο, ειδικές ασκήσεις των τριών βασικών χρωμάτων και του γκρίζου, ασκήσεις με σινική μελάνη, ακουαρέλα γραφίτες. Το σχέδιο και η σύνθεση είναι μια διαρκής αναζήτηση από τους σπουδαστές. Εννοιολογική προσέγγιση μέσω φωτογραφίας από αστικό κοινωνικό περιβάλλον (Θεσσαλονίκη) και ασκήσεις γνωριμίας υλικών, προσέγγιση θεμάτων από την ιστορία της τέχνης.

Στον εκπαιδευόμενο παρέχεται σε σεμιναριακό επίπεδο η τεχνογνωσία ώστε στο τέλος του εξαμήνου να είναι καταρτισμένος στην διερεύνηση εικαστικών αναζητήσεων, σε ό,τι αφορά τα υλικά ζωγραφικής (υδατοχρώμματα, ελαιοχρώματα ή μεικτών τεχνικών). Επίσης του παρέχεται η δυνατότητα σχολιασμού των ασκήσεων ώστε να αποκτήσει την ικανότητα παραγωγής πειραματικών εικαστικών προτάσεων.

5o Εργαστήριο Ζωγραφικής-Φροντιστηριακό μάθημα εκμάθησης προγραμμάτων ψηφιακής εικόνας που εντάσσεται στο μάθημα Ζωγραφική 4.

Δεν υπάρχει διαθέσιμη περιγραφή ανάλυσης των αντικειμένων του επειδή αποτελεί δυναμική εργασία εν προόδω του διετούς προγράμματος. Εστιάζει στην σχέση διαμεσολαβημένων "γεγονότων τέχνης" και κριτικής γραφής. Μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος , αλλά όχι αργότερα από την αρχή του χειμερινού εξαμήνου του 2ου έτους, οι μαθητές συναντώνται με τον Διευθυντή του Εργαστήριου (και τους διδάσκοντες του εργαστηρίου) για το σχεδιασμό του υπόλοιπου προγράμματος που τους αφορά το επόμενο έτος.

Ασκήσεις σχεδίου από φυσικό πρότυπο (γυμνό μοντέλο) με διάφορα υλικά (κάρβουνο, μελάνι, ακρυλικά, μολύβι κ.τ.λ.) ασκήσεις χρώματος από φυσικό πρότυπο, διευρυμένη έννοια του σχεδίου, ασκήσεις χρώματος από φυσικό πρότυπο, ειδικές ασκήσεις των τριών βασικών χρωμάτων και του γκρίζου, ασκήσεις με σινική μελάνη, ακουαρέλα γραφίτες. Το σχέδιο και η σύνθεση είναι μια διαρκής αναζήτηση από τους σπουδαστές. Εννοιολογική προσέγγιση μέσω φωτογραφίας από αστικό κοινωνικό περιβάλλον (Θεσσαλονίκη) και ασκήσεις γνωριμίας υλικών, προσέγγιση θεμάτων από την ιστορία της τέχνης.

Στον εκπαιδευόμενο παρέχεται σε σεμιναριακό επίπεδο η τεχνογνωσία ώστε στο τέλος του εξαμήνου να είναι καταρτισμένος στην διερεύνηση εικαστικών αναζητήσεων, σε ό,τι αφορά τα υλικά ζωγραφικής (υδατοχρώμματα, ελαιοχρώματα ή μεικτών τεχνικών), τις συνδυαστικές τεχνικές και τα σύγχρονα εκφραστικά μέσα (Performances, Video Installations). Επίσης του παρέχεται η δυνατότητα σχολιασμού των ασκήσεων ώστε να αποκτήσει την ικανότητα παραγωγής πειραματικών εικαστικών προτάσεων.

5o Εργαστήριο Ζωγραφικής-Φροντιστηριακό μάθημα εκμάθησης προγραμμάτων ψηφιακής εικόνας που εντάσσεται στο μάθημα Ζωγραφική 5.