Οι συμμετέχοντες και οι συμμετέχουσες θα καταστούν ικανοί/νές: - να κατανοήσουν τη σχέση ανάμεσα στην έρευνα και στην διδακτική πράξη - να μπορούν να κατανοούν τα αποτελέσματα από τη διεθνή και ελληνική βιβλιογραφία και έρευνα - να γνωρίζουν τα χαρακτηριστικά και τις ιδιαιτερότητες των διαφόρων ερευνητικών μεθόδων και εργαλείων - να διακρίνουν τις θεματικές περιοχές και τις βασικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις της έρευνας στην περιοχή των φυσικών επιστημών, τεχνολογίας και περιβάλλοντος

Στο πλαίσιο του μαθήματος ερευνώνται ζητήματα θεωρίας και πράξης γύρω από τη διδασκαλία και αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία όπως αυτή επιτυγχάνεται μέσα από τις Τέχνες και τα Πολιτισμικά αγαθά- περιβάλλοντα (Μουσειακή εκπαίδευση). Δύο είναι οι βασικοί πυλώνες: (α) ο μετασχηματισμός της εκπαιδευτικής θεωρίας και των αποτελεσμάτων της βασικής έρευνας για τη διδασκαλία και τη μάθηση σε εκπαιδευτική πράξη, και (β) η βιβλιογραφική κριτική μελέτη και εμπειρική διερεύνηση της βελτίωσης, της ενίσχυσης και της επέκτασης του ανωτέρω μετασχηματισμού μέσω της αξιοποίησης ψηφιακών διδακτικών μέσων, εφαρμογών, περιβαλλόντων και υλικών μάθησης στη διδακτική-μαθησιακή διαδικασία. Το μάθημα είναι υποχρεωτικό, στο α’ (χειμερινό) εξάμηνο σπουδών και πιστώνεται με δέκα (10) μονάδες E.C.T.S. Η διδασκαλία βασίζεται στην πραγματοποίηση τρίωρων εβδομαδιαίων συναντήσεων, οι οποίες περιλαμβάνουν διαλέξεις με χρήση οπτικοακουστικών μέσω και άλλων εργαλείων ΤΠΕ, εργασίες πρακτικής εφαρμογής, ομαδικές ή/και ατομικές δραστηριότητες εμβάθυνσης, ερευνητικά και αναπτυξιακά σχέδια εργασίας (projects) περιορισμένης ή μικρής διάρκειας καθώς και περιορισμένες επισκέψεις σε μουσεία και πολιτιστικούς φορείς για την επί τόπου άσκηση. Η αξιολόγηση της επίδοσης των φοιτητών/τριών είναι συνεχής, έχει δε διαμορφωτικό και συμπερασματικό χαρακτήρα και συμπεριλαμβάνει όλες τις ασκήσεις-δραστηριότητες που πραγματοποιούνται στη διάρκεια του εξαμήνου καθώς και της τελικής γραπτής ατομικής εργασίας. Αντίστοιχα, η αξιολόγηση των μαθημάτων και της διδασκαλίας από τους φοιτητές πραγματοποιείται μέσω της συμπλήρωσης ειδικού ερωτηματολογίου ανοιχτών ερωτήσεων, οι οποίες αναφέρονται στο περιεχόμενο, στον τρόπο διδασκαλίας, στον τρόπο αξιολόγησης και στη συμβολή των μαθημάτων στην επιστημονική τους συγκρότηση.

Η θεωρητική εξέταση και κριτική ανάλυση ζητημάτων που αναφέρονται στην αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη διδασκαλία και τη μάθηση, και η έμπρακτη κατανόηση της χρήσης ποικίλων ψηφιακών μέσων και υλικών στο πλαίσιο του ακαδημαικού – τεχνοκρατικού παραδείγματος 

Σκοπός τους μαθήματος είναι η κριτική μελέτη της πρακτικής, της έρευνας και της ανάπτυξης στο πεδίο της αξιοποίησης των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην εκπαίδευση (ΤΠΕ). Το μάθημα έχει εργαστηριακό και ερευνητικό-αναπτυξιακό προσανατολισμό και προσφέρει στους φοιτητές τη δυνατότητα να εκπονήσουν αναπτυξιακές μελέτες ή ερευνητικά project μικρής έκτασης και διάρκειας με επίκεντρο την ψηφιακή τεχνολογία στην εκπαίδευση. 

Μελέτη και ανάπτυξη ψηφιακών αφηγήσεων για τη διδασκαλία και μάθηση στις φυσικές επιστήμες (κινηματογραφικές αφηγήσεις, διαδικτυακά κανάλια, ταινίες και μικροταινίες, animation και slowmation, ebooks, εφαρμογές social media).

Διδασκαλία γεωγραφικών συστημάτων πληροφοριών. Διδάσκονται τα λογισμικά QGIS και ArcGIS Online