Το μάθημα εισάγει τους/τις συμμετέχοντες/ουσες στο Αμερικανικό Μυθιστόρημα του 19ου Αιώνα μέσα από χαρακτηριστικά έργα και συγγραφείς της περιόδου, όπως οι Mark Twain, Herman Melville και Kate Chopin. Τα βασικά θέματα που εξερευνά το μάθημα μέσω της λογοτεχνίας είναι η διαμόρφωση του αμερικανικού πολιτισμού κατά την εν λόγω περίοδο και η ανάλυση των ιδεολογικών υποστρωμάτων κάτω από το κονωνικοπολιτικό γίγνεσθαι. Επιπλέον, εξετάζονται ζητήματα φυλής και φυλετικών διακρίσεων, η επιρροή της θρησκευτικής και εθνικής ταυτότητας, αλλά και η θέση της γυναίκας μέσα σε μια πατριαρχικά δομημένη κοινωνική πραγματικότητα. Τέλος, το μάθημα δίνει έμφαση στη λογοτεχνική παράδοση των επικρατέστερων ρευμάτων του 19ου αιώνα, όπως ήταν ο Ρεαλισμός και ο Νατουραλισμός, καθώς επίσης και στις αφηγηματικές δομές που χαρακτηρίζουν τόσο την εποχή όσο και το ύφος των εκάστοτε συγγραφέων.

This module introduces students to the genre of fiction and to the critical concepts used to interpret narrative texts. It also teaches students how to construct a written interpretation of fictional works. Sample analyses of a range of short stories, novel extracts and films will be made in class with emphasis on the way meaning is constructed for each individual viewer or reader. Critical concepts such as narrative point of view, structure, theme, symbolism and allegory will be discussed within the context of individual readings as well as viewings of stories. In addition, students will be instructed on how to construct a valid written interpretation of a work of fiction and organize it in an essay format.

In America, cinema was established as a narrative medium through the development of techniques that influenced not just the global film production but also the principles of narration in all audiovisual media that emerged ever since. Through the study of examples and film excerpts, this course aims to guide students to a broad understanding of the forms and functions of audiovisual narration as it has been developed through American cinema beyond the stereotypical conception of Hollywood narration. It thus juxtaposes classical with nonlinear, complex narration in cinema through a close reading of various films, from Maya Deren’s innovative Meshes of the Afternoon to the films of David Lynch, the screenplays of Charlie Kaufman, and the blockbusters of Cristopher Nolan and challenges students to think of the future of narrative in a rapidly changing media landscape.

The course offers a detailed account of major issues relating to the production, acoustic characteristics and perception of speech. It begins with an examination of segmental articulation and a survey of the variety of speech sounds found in the world’s languages. The phenomena of stress and intonation are also explored. It then examines the acoustic nature of speech sounds and discusses selected key issues in speech perception. Issues relating to current phonetic research and applications are also discussed including an overview of major experimental techniques as well as applications in clinical phonetics. The course contains a practical component which includes work on identification, production and transcription of sounds using data from a variety of languages. Students will gain experience on the acoustic analysis of speech (segments and prosody). A research project involving the acoustic analysis of speech data is required as part of the course.

Σκοπός του μαθήματος είναι να εισαγάγει τις φοιτήτριες/τους φοιτητές στη μελέτη ενός δημοφιλούς κειμενικού είδους και να διερευνήσει τους τρόπους με τους οποίους η ταξιδιωτική λογοτεχνία έχει επηρεάσει ένα ευρύ φάσμα πολιτιστικών, πολιτικών και ιστορικών συζητήσεων. Αφού επιχειρήσει να ορίσει το λογοτεχνικό είδος και να προσφέρει μια σύντομη επισκόπηση της εξέλιξής του στον Δυτικό κόσμο, το μάθημα θα επικεντρωθεί σε ταξιδιωτικές αφηγήσεις που συνέγραψαν Βρετανοί ταξιδιώτες τον 18ο και 19ο αιώνα, περίοδο κατά την οποία η σχέση της Βρετανίας με τον ευρύτερο κόσμο άλλαξε ριζικά. Τα κείμενα υπό εξέταση περιλαμβάνουν μία ευρεία γκάμα από εμπειρίες και οπτικές που θα μας απασχολήσουν —του περιηγητή/της περιηγήτριας, του/της επιστήμονα, του τουρίστα/της τουρίστριας, του διπλωμάτη, του αρχαιολάτρη, του εξερευνητή/της εξερευνήτριας— ενώ θα εστιάσουμε στις αφηγηματικές τεχνικές και τα υφολογικά στοιχεία που χρησιμοποιούν οι συγγραφείς τους. Επιπλέον, το μάθημα θα θέσει ερωτήματα όπως: τι αποκαλύπτουν τα ταξιδιωτικά κείμενα σχετικά με τον ψυχικό κόσμο του ταξιδιώτη/της ταξιδιώτισσας και τις απόψεις του/της για άλλους λαούς και άλλους πολιτισμούς; Πώς τα κείμενα αυτά βοήθησαν τη Βρετανία να κατανοήσει τον κόσμο; Πώς επηρεάζουν τα ζητήματα ταυτότητας, φύλου και σεξουαλικότητας την ταξιδιωτική γραφή;