Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος, οι φοιτητές θα μπορούν να κατανοούν τα γενικά και επιμέρους νοήματα, ρητά ή υπαινικτικά διατυπωμένα σε ένα ευρύ φάσμα απαιτητικών, μακροσκελών γραπτών κειμένων όλων των ειδών, να κατανοούν εξειδικευμένα γραπτά άρθρα και εκτενείς τεχνικές οδηγίες, ακόμη και όταν δεν σχετίζονται με την ειδικότητά τους, να διατυπώνουν γραπτά ιδέες με διαφορετικούς γλωσσικούς τρόπους προκειμένου να μεταδώσουν με ακρίβεια λεπτότερες σημασιολογικές αποχρώσεις, να εκφράζονται γραπτά άνετα και αυθόρμητα χωρίς να φαίνεται συχνά πως αναζητούν εκφράσεις, να μπορούν να χρησιμοποιούν γραπτά τη γλώσσα ευέλικτα και αποτελεσματικά για κοινωνικούς, ακαδημαϊκούς και επαγγελματικούς σκοπούς, να παραγάγουν γραπτά σαφή, καλά διαρθρωμένα, λεπτομερή κείμενα για σύνθετα θέματα, επιδεικνύοντας ελεγχόμενη χρήση οργανωτικών σχημάτων, συνδετικών και μηχανισμών συνοχής, να λειτουργούν γραπτά ως διαμεσολαβητές ανάμεσα σε ομιλητές της γαλλικής και της ελληνικής λαμβάνοντας υπόψη τις κοινωνικοπολιτισμικές και κοινωνιογλωσσικές διαφορές, να διατυπώνουν ή να επαναδιατυπώνουν γραπτά επιχειρήματα, απόψεις, ιδέες, με τρόπο κατάλληλο για διαφορετικούς αποδέκτες, σε διαφορετικά συγκειμενικά πλαίσια.

Το μάθημα αυτό αποτελεί τη συνέχεια του μαθήματος Υ-ΓΛΩ-07. Το μάθημα έχει ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου : κοινωνιογλωσσολογική προσέγγιση προφορικών κειμένων. Επιπλέον δίνεται έμφαση στη λεξιλογική ακρίβεια και ποικιλία, στην καταλληλότητα των γλωσσικών επιλογών, στη συνοχή και στη συνεκτικότητα του λόγου καθώς και στην ευχέρεια. Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριών γίνεται κατά τη διάρκεια του εξαμήνου και η παρακολούθηση είναι υποχρεωτική. 

Στόχος του μαθήματος είναι η προσέγγιση ποικίλων μορφών προφορικού λόγου που παράγονται σε σύγχρονα περιβάλλοντα επικοινωνίας (π.χ. ραδιοφωνικών εκπομπών, αρχείων ήχου, vidéos, reportages), σε διαφορετικά κοινωνικοπολιτισμικά συμφραζόμενα, προκειμένου να καταστεί εφικτή η εποικοδομητική διαχείριση πολλαπλών πηγών πληροφόρησης και οι φοιτητές να αποκτήσουν διαμεσολαβητικές και συνομιλιακές δεξιότητες στη Γαλλική γλώσσα. Επιπλέον, δίνεται έμφαση στη λεξιλογική ακρίβεια και ποικιλία, στην καταλληλότητα των γλωσσικών επιλογών, στη συνοχή και στη συνεκτικότητα του λόγου, στην ευχέρεια παραγωγής λόγου, καθώς και στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επίγνωσης. Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριών είναι συνεχής κατά τη διάρκεια του εξαμήνου με ανάθεση εργασιών και προόδους.

Στόχος του μαθήματος είναι οι φοιτητές να κατέχουν διαμεσολαβητικές και συνομηλιακές δεξιότητες στα Γαλλικά, σε συγκεκριμένες περιστάσεις επικοινωνίας.

Στόχος του μαθήματος είναι οι φοιτητές να κατέχουν διαμεσολαβητικές και συνομηλιακές δεξιότητες στα Γαλλικά σε συγκεκριμένες περιστάσεις επικοινωνίας. Περιεχόμενο μαθήματος: Ασκήσεις λήψης παραγωγής και διαμεσολάβησης προφορικών κειμένων. Συνεχής αξιολόγηση.

Στόχος του μαθήματος είναι η προσέγγιση ποικίλων μορφών προφορικού λόγου που παράγονται σε σύγχρονα περιβάλλοντα επικοινωνίας (π.χ. ραδιοφωνικών εκπομπών, αρχείων ήχου, vidéos, reportages), σε διαφορετικά κοινωνικοπολιτισμικά συμφραζόμενα, προκειμένου να καταστεί εφικτή η εποικοδομητική διαχείριση πολλαπλών πηγών πληροφόρησης. Το μάθημα αποσκοπεί ταυτόχρονα στην ανάπτυξη κοινωνιογλωσσικών δεξιοτήτων λόγου, γλωσσικών μακροδεξιοτήτων (πρόσληψης-κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου, διάδρασης και διαμεσολάβησης) καθώς και στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επίγνωσης. Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριών είναι συνεχής κατά τη διάρκεια του εξαμήνου με ανάθεση εργασιών και προόδους.

Στόχος του μαθήματος είναι η προσέγγιση ποικίλων μορφών προφορικού λόγου που παράγονται σε σύγχρονα περιβάλλοντα επικοινωνίας (π.χ. ραδιοφωνικών εκπομπών, αρχείων ήχου, vidéos, reportages), σε διαφορετικά κοινωνικοπολιτισμικά συμφραζόμενα, προκειμένου να καταστεί εφικτή η εποικοδομητική διαχείριση πολλαπλών πηγών πληροφόρησης. Το μάθημα αποσκοπεί ταυτόχρονα στην ανάπτυξη κοινωνιογλωσσικών δεξιοτήτων λόγου, γλωσσικών μακροδεξιοτήτων (πρόσληψης-κατανόησης και παραγωγής προφορικού λόγου, διάδρασης και διαμεσολάβησης) καθώς και στην ενίσχυση της διαπολιτισμικής επίγνωσης. Η αξιολόγηση των φοιτητών/τριών είναι συνεχής κατά τη διάρκεια του εξαμήνου με ανάθεση εργασιών.

Το μάθημα πραγματεύεται την ανάλυση και παραγωγή διαφόρων ειδών γραπτού λόγου με στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτών κειμένων. Δίνονται στους φοιτητές τα κατάλληλα εργαλεία ανάλυσης του λόγου (λεξιλογική ακρίβεια, καταλληλότητα των γλωσσικών επιλογών, συνοχή του λόγου) έτσι ώστε να αναπτύξουν τις δεξιότητες εκείνες που θα τους επιτρέψουν να επιλέξουν τα κατάλληλα γλωσσικά μέσα για να ανταποκριθούν στην περίσταση επικοινωνίας μέσα στην οποία εντάσσουν την παραγωγή τους. Η επίδοση των φοιτητών/τριών στο μάθημα αξιολογείται με γραπτές εργασίες κατά τη διάρκεια του εξαμήνου καθώς και με γραπτή δοκιμασία. 

Tο μάθημα αυτό αποτελεί τη συνέχεια του μαθήματος Υ-ΓΛΩ-15, το οποίο και συμπληρώνει. Προβλέπεται επίσης ο ίδιος τρόπος αξιολόγησης. Η παρακολούθηση είναι υποχρεωτική.

Στόχος του μαθήματος είναι οι φοιτητές να κατέχουν διαμεσολαβητικές και συνομηλιακές δεξιότητες στα Γαλλικά, σε συγκεκριμένες περιστάσεις επικοινωνίας.

Στόχος του μαθήματος είναι οι φοιτητές να αποκτήσουν διαμεσολαβητικές και συνομηλιακές δεξιότητες στα Γαλλικά, σε συγκεκριμένες περιστάσεις επικοινωνίας. Περιεχόμενο μαθήματος: Δραστηριότητες πρόσληψης, παραγωγής και διαμεσολάβησης προφορικών κειμένων. το μάθημα είναι εργαστηριακό, η παρακολούθηση υποχρεωτική και η αξιολόγηση συνεχής. 

Ανάπτυξη δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτών κειμένων. Επικέντρωση στην λεξιλογική ακρίβεια και στην καταλληλότητα των γλωσσικών επιλογών, στη συνοχή του λόγου. Αναγνώριση,εντοπισμός και διάκριση μεταξύ των διαφόρων ειδών γραπτού λόγου. Κριτική θεώρηση παραγωγής ειδών γραπτού λόγου. Εξοικείωση με στρατηγικές κατανόησης γραπτών κειμένων.

Tο μάθημα αυτό αποτελεί τη συνέχεια του μαθήματος Υ-ΓΛΩ-15, το οποίο και συμπληρώνει. Έχει ως στόχο την ανάπτυξη της ικανότητας του/της φοιτητή/τριας να αναλύει και να παράγει διάφορα είδη συνεχούς γραπτού λόγου αφού ασκηθεί στον εντοπισμό των βασικών χαρακτηριστικών τους. Η επίδοση των φοιτητών/τριών στο μάθημα αξιολογείται με γραπτές εργασίες και με ένα ορισμένο αριθμό γραπτών δοκιμασιών κατά τη διάρκεια του εξαμήνου. Η παρακολούθηση είναι υποχρεωτική. 

Με άξονα το λογοτεχνικό είδος μελετάται η Γαλλική μυθιστορηματική παραγωγή ανά τους αιώνες, συνδυάζοντας ιστορία της λογοτεχνίας και ζητήματα ποιητικής. Το μάθημα προτείνει μια ιστορική διαδρομή της γαλλικής μυθιστορηματικής παραγωγής από το 1789 ως τις μέρες μας και αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των φοιτητών/τριών στις ιδιαιτερότητες της συγκεκριμένης παραγωγής: προβλήματα που θέτει το μυθιστόρημα, εξέλιξη και μετατροπές του είδους, δομή και σημασία, συστατικά στοιχεία. Μελέτη αποσπασμάτων αντιπροσωπευτικών μυθιστορηματικών έργων, και εκμάθηση ειδικών όρων για τη μελέτη του μυθιστορηματικού κειμένου. Επιπλέον, στο πλαίσιο του μαθήματος, οι φοιτητές/τριες εξασκούν και ενισχύουν δεξιότητες στην έρευνα, ανάλυση και ερμηνεία λογοτεχνικών κειμένων, εξοικειώνονται με διδακτικές τεχνικές για την κριτική και φιλολογική προσέγγιση της λογοτεχνίας και για τη σύνθεση και παρουσίαση ιδεών και επιχειρημάτων.

Με άξονα το λογοτεχνικό είδος μελετάται η γαλλική μυθιστορηματική παραγωγή ανά τους αιώνες, συνδυάζοντας ιστορία της λογοτεχνίας και ζητήματα ποιητικής. Το μάθημα προτείνει μια ιστορική διαδρομή της γαλλικής μυθιστορηματικής παραγωγής από το 1789 ως τις μέρες μας και αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των φοιτητών/τριών στις ιδιαιτερότητες της συγκεκριμένης παραγωγής : προβλήματα που θέτει το μυθιστόρημα, εξέλιξη και μετατροπές του είδους, δομή και σημασία, συστατικά στοιχεία. Μελέτη αποσπασμάτων αντιπροσωπευτικών μυθιστορηματικών έργων, και εκμάθηση ειδικών όρων για τη μελέτη του μυθιστορηματικού κειμένου. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων θα γίνουν και προβολές αποσπασμάτων από μεταφορές λογοτεχνικών έργων στον κινηματογράφο. 

Το μάθημα έχει ως στόχο την ανάπτυξη των ικανοτήτων του/της φοιτητή/τριας να αναπτύσσει στρατηγικές κατανόησης, να αναλύει και να παράγει διάφορα είδη και τύπους συνεχούς γραπτού λόγου, αφού ασκηθεί στον εντοπισμό και τη διάκριση μεταξύ των βασικών χαρακτηριστικών τους. Εστιάζει στην λεξιλογική ακρίβεια και στην καταλληλότητα των γλωσσικών επιλογών, στη συνοχή του λόγου καθώς και στην κριτική θεώρηση παραγωγής ειδών γραπτού λόγου. Η επίδοση των φοιτητών/τριών στο μάθημα αξιολογείται με γραπτές εργασίες και με ένα ορισμένο αριθμό γραπτών δοκιμασιών κατά τη διάρκεια του εξαμήνου.

Αντικείμενο του μαθήματος είναι η μελέτη της γαλλικής γλώσσας με άξονα το «εκφώνημα», σε αντιδιαστολή με τη «φράση». Εξετάζονται τα γραμματικά φαινόμενα κατά τη γλωσσική τους πραγμάτωση καθώς και οι βασικές γραμματικές κατηγορίες της γαλλικής, όπως λειτουργούν στο επίπεδο του λόγου, σε αντιδιαστολή με τα κριτήρια της κλασικής γραμματικής. Επίσης μελετώνται και τα προβλήματα που προκύπτουν κατά το πέρασμα των διάφορων γραμματικών κατηγοριών προς τα ελληνικά. Το μάθημα εξετάζεται με συνεχή αξιολόγηση (3 πρόοδοι) και τελική εργασία